Навчально-методична робота

Дисципліни, які викладаються на кафедрі

Обсягові вимоги з дисциплін

  

  

 Дисципліни, які викладаються на кафедрі

 

ОБСЯГОВІ ВИМОГИ З ДИСЦИПЛІН

 

КОМП’ЮТЕРНА ТЕХНІКА ТА ММС
для студентів І курсу всіх спеціальностей

До складання заліку допускаються студенти, які були присутні на лекційних, лабораторних, семінарських та самостійних заняттях, своєчасно виконали контрольні роботи.

1. Елементна база та покоління ЕОМ.
2. Класифікація ЕОМ. Особливості класу персональних комп’ютерів (ПК).
3. Апаратний склад та схема роботи ПК. Призначення кожного блоку.
4. Загальна характеристика програмного забезпечення (ПО) (види, функції).
5. Системне програмне забезпечення. Функції операційної системи (ОС).
6. Системне програмне забезпечення. Приклади системних програм.
7. Принципи організації та збереження інформації на зовнішніх носіях (дисках).
8. Робота з файлами та папками у середовищі Windows. Провідник Windows.
9. Загальна характеристика прикладного програмного забезпечення.
10. Основні функції текстового редактора ( на конкретному прикладі).
11. Прикладні аспекти використання ПК та математичних методів у спорті.
12. Поняття ймовірності, її властивості.
13. Основні характеристики випадкових величин.
14. Нормальний закон розподілу випадкових величин.
15. Варіаційний ряд, його графічна інтерпретація.
16. Метод середніх величин в практиці спорту.
17. Генеральна та вибіркова сукупності. Способи організації вибірки.
18. Довірчий інтервал.
19. Вибірковий метод і його реалізація в спортивних завданнях.
20. Поняття статистичної гіпотези і статистичного критерію.
21. Алгоритм перевірки статистичних гіпотез.
22. Параметричні (Стьюдента і Фішера) критерії.
23. Непараметричні (Уайта, Вілкоксона) критерії.
24. Функціональна та стохастична залежності.
25. Регресія, її рівняння та геометрична інтерпретація.
26. Кореляційне поле. Пряма та обернена кореляція.
27. Парний і ранговий коефіцієнти кореляції, їх властивості.
28. Кореляційно-регресійний аналіз в практиці спорту.

  

КОМП’ЮТЕРНА ТЕХНІКА

  для студентів 1,2 курсу зі спеціальності  
  менеджмент та управляння

1. Операційне середовище WINDOWS - загальна характеристика.

2. Середовище WINDOWS. Робочий стіл та Панель задач.

3. Операційне середовище WINDOWS. Робота з вікнами.

4. Робота з папками та файлами у середовище WINDOWS. Провідник WINDOWS.

5. Стандартні WINDOWS - програми.

6. Програмна оболонка FAR. Робота із файлами та папками. Комбінації клавіш для роботи в FAR.

7. Програмна оболонка FAR. Робота із текстовим редактором. Комбінації клавіш для роботи в FAR в текстовому редакторі.

8. Програмна оболонка FAR. Створення таблиць в текстовому редакторі. Комбінації клавіш для створення таблиць в FAR в текстовому редакторі.

9. Програмна оболонка FAR. Створення меню користувача.

10. Архіватори WinZip та WinRar, команди архівації.

11. Класифікація комп’ютерних вірусів.

12. Схема роботи персонального комп’ютера. Види пам’яті ПК.

13. Загальна характеристика програмного забезпечення (ПЗ) (види, функції).

14. Системне програмне забезпечення.

15. Призначення та основні функції операційної системи.

16. Загальна характеристика прикладного програмного забезпечення (види, можливості, призначення).

17. Еволюція сімейства операційних систем сімейства WINDOWS. 

18. Текстовий редактор MS WORD, призначення та можливості.

19. Огляд меню редактору MS WORD.

20. Робота з документом у редакторі MS WORD (створення нового, зберігання, форматування, робота з блоком тексту, робота зі словником). Контроль правопису.

21. Редактор MS WORD, Робота зі сторінками, шрифтом та спеціальними символами, заміна розмірів шрифту, підготовка документу до друку.

22. Редактор MS WORD. Будування таблиць.

23. Редактор MS WORD. Будування діаграм.

24. Редактор MS WORD. Формули та обчислення, математичні символи.

25. Редактор MS WORD. Вставка об'єктів.

26. Редактор MS WORD. Створення макросів.

27. Програма обробки електронних таблиць MS EXCEL - загальний огляд.

28. MS EXCEL. Створення та редагування таблиць. Формат комірок. 

29. MS EXCEL. Функція авто заповнення. Створення власних списків.

30. MS EXCEL. Введення та редагування формул.

31. MS EXCEL. Стандартні функції: математичні, статистичні та логічні.

32. MS EXCEL. Створення, редагування графіків та діаграм EXCEL.

33. MS EXCEL. Умовне форматування.

34. MS EXCEL. Робота з макросами, (види макросів, способи створення та запуску)

35. MS EXCEL. Параметри сторінок, підготовка документів до друку.

36. MS EXCEL. Параметри сторінок, підготовка документів до друку.

37. Комп'ютерні мережі, їх призначення.

38. Локальні мережі та їх особливості.

39. Глобальні мережі. Способи підключення до мережі Internet.

40. Сервіси Internet. Класифікація сервісів.

41. Поняття протоколу передачі інформації. Основні протоколи.

42. Електронна пошта (e-mail): елементи електронного листа.

43. Інформаційна служба WWW. Поняття гіпертексту.

44. Використання комп'ютерної техніки в професійній діяльності.

45. Інформаційні технології в галузі ФВіС - основні напрямки.

46. Загальна характеристика HTML.

47. HTML .Формування тексту, шрифтів, абзаців.

48. HTML. Управління кольором. Вставка графічних об’єктів.

49. HTML. Створення таблиць, вставка гіперпосилань.

50. MS Power Point. Режими роботи з презентаціями. Шаблони.

51. MS Power Point. Робота зі слайдами. Застосування аудіовізуальних спец ефектів.

52. MS Power Point. Додавання таблиць, формул, діаграмам, малюнків та інших об’єктів у слайди. 

53. MS Power Point. Налагодження показу презентації.

54. MS Power Point. Створення гіперпосилань.

БІОМЕХАНІЧНИЙ АНАЛІЗ

для студентів 2 курсу

1. Історія розвитку біомеханіки.

2. Основні напрямки розвитку біомеханіки.

3. Предмет та задачі біомеханіки спорту.

4. Методи біомеханіки.

5. Схема біомеханічного аналізу рухових дій.

6. Розрахунок та зображення лінійних швидкостей та прискорень.

7. Реакція опори (статична та динамічна) і дія середовища.

8. Кінематичні характеристики рухів спортсмена. Одиниці вимірювання і способи визначення.

9. Рухова функція, рухова активність, рухи людини, рухові дії - понятійний апарат.

10. Біоенергетика рухових дій, перетворення механічної енергії. Розсіювання і рекуперація енергії.

11. Кінозйомка, відеозйомка. Побудова біокінематичної схеми та її аналіз.

12. Особливості біомеханічних систем рухового апарату (ланцюги, ричаги, маятники), ступені волі і зв'язки, керованість.

13. Біомеханічні властивості м'язів і умови проявлення їхньої сили тяги.

14. Сили в рухах людини.

15. Біомеханіка м'язової активності; сили активні і пасивні; залежності механічні, анатомічні та фізіологічні.

16. Показники освоєння рухів.

17. Біодинаміка бігу на різні дистанції, фазовий склад, механізм відштовхування. Особливості оздоровчого бігу.

18. Види структур системи рухів і структурні взаємодії різних елементів в рухових діях.

19. Раціональність спортивної техніки і її показники. Приклади з вибраного виду спорту.

20. Онтогінез моторики та прогнозування її розвитку.

21. Просторові характеристики рухів. Методики їх визначення.

22. Повна механічна енергія тіла людини (потенційна, кінетична).

23. Часові характеристики. Фазовий склад рухів та побудова хронограм.

24. Внутрішні сили тіла людини (активні і пасивні), їх роль в рухових діях.

25. Будова тіла і моторика людини, залежність рухових можливостей від розмірів та пропорцій тіла.

26. Побудова графіків кінематичних характеристик. Взаємозв'язок зміни швидкості та прискорення при розгоні і гальмуванні біоланок тіла.

27. Рекуперація енергії в м'язах. Способи збереження енергії.

28. Показники технічної майстерності у вибраному виді спорту.

29. Побудова хронограм фізичних вправ.

30. Енергетичні характеристики, одиниці вимірювання, методи розрахунку.

31. Особливості моторики жінок, зміни пов'язані з віком жінки. Використання біомеханічних методів в оздоровчих заходах для жінок.

32. Біомеханічний аналіз тензодинамограми (на прикладі стрибка в висоту з місця).

33. Біомеханічні основи побудови фізичних вправ. Класифікація фізичних вправ.

34. Залежність між силовими та швидкісними якостями. Значення вагарів при появленні швидкісних якостей.

35. Методика побудови біокінематичної схеми фізичних вправ по кінограмі.

36. Методика визначення лінійних швидкостей по кінематичній схемі фізичної вправи та побудова графіка її змінювання.

37. Методика визначення загального центру тяжіння тіла аналітичним методом.

38. Розкрити поняття термінів: рухові дії, рухові навички, рухові вміння.

39. Методика визначення загального центру тяжіння (з. ц. т.) тіла графічним методом.

40. Методика визначення часових показників рухів по кінематичній схемі фізичної вправи. Побудова хронограм.

41. Оптичні методи дослідження рухів, апаратура, одержувані характеристики.

42. Біодинаміка видів ходьби (спортивної, звичайної, раціональної) їх фази. Задачі оздоровчої ходьби.

43. Методика вимірювання кутів в суглобах по біокінематичній схемі фізичної вправи та побудова гоніограм.

44. Умови рівноваги твердого тіла і біомеханічної системи тіл. Види рівноваги.

45. Інерційні характеристики рухів та їх значення.

46. Біомеханічний аналіз бігового кроку.

47. Методика визначення моменту інерції тіла чи його окремих ланок по фотограмі.

48. Абсолютна ефективність володіння спортивною технікою і її показники.

49. Порівняльна ефективність володіння спортивною технікою і її показники.

50. Реалізаційна ефективність володіння спортивною технікою і її показники.

51. Типи локомоцій по Бореллі, види спортивних локомоцій.

52. Системи відліку відстаней і часу. Початок, напрямок, одиниці відрахунку. Види систем відліку.

53. Рухові переваги і їх значення в спорті.

54. Силові характеристики і методи дослідження, які використовуються для їх вимірювання.

55. Математичне моделювання і оптимізація спортивної техніки.

56. Показники стійкості твердого тіла і відновлення положення тіла людини.

57. Біодинаміка рухів з опорою на воду (плавання, гребля).

58. Класифікація рухових дій.

59. Види рухових дій та їх характеристика.

60. Просторово-часові характеристики. Розрахунок швидкостей і прискорень по біокінематичній схемі, їх взаємозв'язок.

(Практичне завдання)

 61. Практичне завдання по розрахунку коефіцієнта стійкості.

 62. На запропонованій тензограмі стрибка визначити тривалість окремих фаз стрибка і максимальну величину сили реакції опори.

 63. По кінограмі побудувати біокінематичну схему пропонуємої фізичної вправи.

 64. По біокінематичній схемі фізичної вправи визначити момент інерції біоланок або всього тіла відносно обраної осі обертання.

 65. По фотограмі фіксованої пози дати оцінку статичної рівноваги у різних напрямках (праворуч, ліворуч, вперед, назад) за критеріями стійкості тіла.

 66. По кінограмі фізичної вправи визначити просторово-часові характеристики досліджуємої точки тіла спортсмена.

 67. По фотограмі пози спортсмена визначити показники стійкості тіла.

 68. По тензодинамограмі стрибка вгору з місця визначити показники опорних взаємодій і їх вплив на висоту стрибка.

 69. По фотограмі визначити місцезнаходження ЗЦМ тіла людини у фіксованій позі.

 70. По відеограмі поз тіла спортсмена при виконанні фізичної вправи розрахувати кінетичну енергію рухів верхньої кінцівки.

 71. По відеограмі поз тіла спортсмена при виконанні фізичних вправ визначити потенційну енергію нижньої кінцівки.

 72. По відеограмі визначити кінетичну енергію обертального руху одного сегменту тіла за вибором.

 73. Провести біомеханічний аналіз техніки рухової дії за відомими кінематичними характеристиками.

 74. По тензодинамограмі стрибка вгору з місця визначити фазовий склад стрибка і тривалість кожної фази.

 75. По тензодинамограмі визначити силові характеристики максимальної величини реакції опори, градієнт сили.

 76. По тензодинамограмі визначити висоту стрибка, швидкість вильоту тіла, час фази польоту та взаємозв'язок цих характеристик між собою.

 77. По фотограмі статичної пози визначити динамічні (керовані) критерії (показники) стійкості тіла людини.

 78. По фотограмі пози визначити статичні (некеровані) показники стійкості тіла.

 79. По біокінематичній схемі пози визначити момент інерції тіла відносно вісі обертання, яка проходить через ЗЦМ.

 80. По кінограмі удару футболіста по м'ячу провести аналіз фазового складу і розрахувати тривалість кожної фази.

 

ОНТОКІНЕЗІОЛОГІЯ ЛЮДИНИ

для студентів 2 курсу

1. Предмет, методи і задачі «Онтокінезіології людини».

2. Взаємозв'язок «Онтокінезіології людини» з іншими науками.

3. Історія розвитку «Онтокінезіології людини».

4. Детермінанти, стимули та вектори розвитку кинезіологічного потенціалу людини.

5. Соматична система відліку тіла людини.

6. Вісі та площини симетрії.

7. Анатомо-біомеханічна характеристика положень та рухів тіла людини.

8. Вчення про загальний центр тяжіння тіла людини.

9. Статура і пропорції тіла людини.

10. Класифікація типів конституції тіла людини в різні вікові періоди та різними авторами.

11. Сили, які діють на тіло людини.

12. Закони фізичного розвитку людини.

13. Методика антропометрії..

14. Методика каліперометрії.

15. Гіпермобільність суглобів.

16. Види напруги м'язів.

17. Типи м'язових скорочень.

18. Види роботи м'язів.

19. Особливості хребетного стовпа в зв'язку з вертикальним положенням його тіла.

20. Біомеханічна класифікація опорно-рухового апарату.

21. Біомеханічна класифікація хребта.

22. Біомеханічна класифікація грудної клітки.

23. Вікові зміни опорно-рухового апарату.

24. Структура міжхребетних дисків.

25. Форма та структура хребців в онтогенезі.

26. Функції міжхребетних дисків.

27. Рух між двома суміжними хребцями.

28. Рухливість різних відділів хребта.

29. Профілактика пошкоджень та захворювань хребтового стовпа.

30. Етапи розвитку порушень постави.

31. Особливості порушень постави у фронтальній та сагітальній площинах.

32. Методологічні основи вимірювання осанки людини.

33. Руховий апарат верхніх кінцівок людини.

34. Рука як орган руху.

35. Особливості формування верхніх кінцівок людини в процесі онтогенезу.

36. Рухи плечового поясу та вільної верхньої кінцівки.

37. Біокінематичний ланцюг плечового поясу та вільної верхньої кінцівки.

38. Особливості формування нижніх кінцівок людини в процесі онтогенезу.

39. Руховий апарат нижніх кінцівок людини.

40. Стопа як орган руху.

41. Біокінематичний ланцюг тазового поясу та вільної нижньої кінцівки.

42. Характеристика опорної та ресорної функції нижніх кінцівок людини.

43. Методи діагностики опорної та ресорної функції нижніх кінцівок людини.

44. Особливості психомоторного розвитку дітей в різні вікові періоди.

45. Психомоторні рівні побудови рухів.

ІНФОРМАТИКА ТА ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ФВіС" (іспит)

для студентів 3, 4 курсів факультету "ОЛІМПІЙСЬКИЙ ТА ПРОФЕСІЙНИЙ СПОРТ"

1. Інформатика як наука.
2. Інформація. Дані. Знання.
3. Інформаційні технології.
4. Інформаційні системи.
5. Як ви розумієте стратегію розвитку інформатизації суспільства?
6. Конвергенція інформаційних та телекомунікаційних технологій.
7. Перспективні напрями використання комп'ютерів.
8. Архітектура комп'ютера з погляду апаратних засобів.
9. Телекомунікаційні технології.
10. Комп'ютерні мережі.
11. Що означає штучний інтелект?
12. Безпека даних.
13. Техніка шифрування.
14. Способи шифрування.
15. Принципи шифрування за допомогою ключа.
16. Загальна схема системи передавання інформації.
17. Комунікаційні засоби.
18. Перспективи розвитку інформаційних технологій.
19. Перспективи розвитку телекомунікаційних технологій.
20. Бази даних.
21. Банк даних.
22. Реляційні СКБД.
23. Технології: інтерактивна мультимедіа, гіпертекст, гіпермедіа.
24. Системи штучного інтелекту.
25. Переваги та недоліки технології дистанційного навчання.
26. Супутникові системи передачі даних.
27. Мови програмування.
28. Системи розпізнавання мови.
29. Системи розпізнавання образів.
30. Нейронні мережі.
31. Організм людини як інформаційна система.
32. Інформаційні технології у медицині.
33. Телемедицина.
34. Геоінформаційні системи.
35. Три форми представлення інформації.
36. Носії інформації.
37. Структура інформаційного процесу.
38. Інформаційні ресурси.
39. Якість і кількість інформації.
40. Двійкова форма представлення інформації.
41. Теорія інформації як розділ кібернетики.
42. Кодування інформації. Байт. Біт.
43. Проблема дискретизації інформації. Дискретизація інформаційної техніки.
44. Канали зв'язку. Лінії зв'язку.
45. Оптоволоконні та інфрачервоні канали зв'язку.
46. Передача даних по телефонному каналі. Internet- та IP-телефонія.
47. Одиниці вимірювання швидкості передачі даних.
48. Збереження інформації. Загальні параметри підсистеми пам'яті ПК.
49. Еталонна модель взаємодії відкритих систем.
50. Охарактеризувати Internet як глобальну комп'ютерну мережу.
51. Протоколи Internet.
52. Сервіси Internet.
53. Що таке WWW?
54. Галузі застосування REV-9000.
55. Типи рухів, які виконуються на REV-9000.
56. Які показники реєструє REV-9000.
57. Відображення інформації на REV-9000.
58. Поняття про експертні системи.
59. Мозок людини як комп'ютер.
60. Інформаційні технології тестування функціонального стану.
61. Поняття про алгоритм.  

 

ДИДАКТИЧНА БІОМЕХАНІКА(спец курс)

для студентів 5 курсу (Контрольні питання) 

1. З яких підсистем складається рухова дія людини?
2. Що таке центральні генератори рухових програм?
3. Що таке командний нейрон?
4. Яким чином керується поведінковий акт?
5. Які рухи називаються автоматизованими, довільними?
6. Яка роль рухової кори у формуванні рухових актів?
7. Опишіть біомеханічні особливості маніпуляційних рухів.
8. Перелічіть основні ієрархічні особливості керування маніпуляційними рухами.
9. Що таке центральна рухова програма?
10. Опишіть схему координаційного керування руховим актом (по Н.А.Бернштейнові).
11. Що таке рефлекс мети?
12. Які основні механізми цілеспрямованої дії?
13. Перелічіть основні види рухових дій.
14. Дайте біомеханічну характеристику кожному виду рухових дій.
15. Які розходження між двома взаємозалежними поняттями “рухові дії” і “фізичні вправи”?
16. Що така фізична вправа, яка її роль і місце в педагогічному процесі?
17. Викладіть принципи й зміст класифікації фізичних вправ.
18. Підберіть приклади для кожного класу фізичних вправ.
19. Для яких цілей виробляється моделювання фізичних вправ у педагогічному процесі?
20. Які зміст і зміст використання принципу цілеспрямованості в побудові фізичних вправ?
21. Які зміст і зміст поняття негентропійності стосовно до моделювання фізичних вправ?
22. Які основні перетворення із системами фізичних вправ можуть бути виконані в педагогічному процесі?
23. На яких методологічних принципах повинні будуватися всякі перетворення фізичних вправ?
24. Який зміст має поняття - модель фізичної вправи?
25. Опишіть класифікацію моделей.
26. Що таке критерії аналогу?
27. Який зміст і принципи гомоморфізму й ізоморфізму?
28. Які роль і місце біомеханічних вимірів при розробці моделей фізичних вправ?
29. На яких методичних постулатах ґрунтується реалізація принципів моделювання фізичних вправ?
30. Що таке біомеханічна структура фізичної вправи?
31. Які роль і значення для практики геометричних уявлень про фізичні вправи?
32. Що таке фазова структура фізичної вправи?
33. Які можливості сучасних методів моделювання біомеханічної структури фізичних вправ?
34. Яка методика й моделювання фізичних вправ як багатоцільових багаторівневих біомеханічних систем?
35. Яким чином можна класифікувати фізичні вправи залежно від характеру моно цілей?
36. Який зв'язок між такими поняттями, як фізична вправа й спортивна техніка?
37. Що таке кінезіотерапія?
38. Яка мети й завдання кінезіотерапії?
39. На яких загальнонаукових концепціях ґрунтується сучасна кінезіотерапії?
40. Які основні засоби кінезіотерапії, їхня класифікація?
41. Які мета й завдання зміцнювальних фізичних вправ?
42. Які мети й завдання розвиваючих фізичних вправ?
43. Які мети й завдання лікувальних фізичних вправ?
44. Які мети й завдання контрольно-оздоровчих фізичних вправ?
45. Які технічні засоби використаються в кінезіотерапії?
46. Які основні організаційні форми проведення кінезіотерапії?
47. Яке зміст лікувальної процедури й лікувального курсу?
48. Яка роль і значення факторів ризику й факторів, що лімітують?
49. Яке значення мають показання й протипоказання в курсі кінезіотерапії?
50. Які відомості про пацієнта повинна містити документація в курсі кінезіотерапії?
51. Які основні елементи методики побудови цільової програми курсу кінезіотерапії?
52. Яким чином можна оцінити стан рухової функції пацієнта?
53. Як визначається ефективність курсу кінезіотерапії?

 

ЕРГОНОМІЧНА БІОМЕХАНІКА (спец курс)
для студентів 5 курсу 

  (Контрольні питання)
1. Вступ в “Ергономічну біомеханіку”
2. Ергономічна біомеханіка як навчальна дисципліна.
3. Мета, методи, основні терміни і поняття ергономічної біомеханіки.
4. Соціально-економічні аспекти використання ергономічної біомеханіки у фізичній культурі та спорті. 
5. Використання ергономічної біомеханіки в заняттях оздоровчого напрямку. 
6. Застосування ергономічної біомеханіки в професійній діяльності людини.
7. Основи моделювання у фізичній культурі та спорті на основі ергономічної біомеханіки.
8. Автоматизовані діагностичні системи та тренажерні комплекси у фізичній культурі та спорті.
9. Біомеханічні особливості кисті і руки людини. 
10. Антропометричні і мас-інерційні характеристики ланок руки людини. Рухи і хвати руки. 
11. Силові характеристики ланок верхньої кінцівки.  
12. Індивідуальні особливості будівлі і сили кисті. 
13. Латеральні переваги (право- і ліворукість).
14. Класифікація інструментів ударного, що ріже і поворотного типу.
15. Поняття робочий простір, обсяг робочого простору. 
16. Розташування органів керування і положення тіла.
17. Візуальні вимоги до робочих поз. Біомеханіка пози „сидячи”.
18. Робоча поверхня і її співвідношення з поверхнею і сидінь.
19. Біомеханіка праці при різних видах фізичної роботи (легке, важка , піднімання вантажів).
20. Поперековий болючий синдром , внутрішньочеревний тиск. 
21. Визначення механічних навантажень, що діють на хребет, методами математичного моделювання .
22. Механічні навантаження при підніманні ваг. 
23. Біомеханічні характеристики нижніх кінцівок.
24. Антропометричні розміри кінцівок.
25. Мас-інерційні і кінематичні характеристики ходьби. 
26. Точність рухів ногами час, швидкість, частота і точність виконання робочих операцій.
27. Ходьба. Біг. Перенос і пересування ваг.
28. Біомеханічні аспекти попередження травматизму. 
29. Механічна толерантність тіла людини. 
30. Загальні положення попередження травматизму в спорті і на виробництві.
31. Фрикційні властивості взуття й опорної поверхні. 
32. Демпфірування ударних навантажень.
33. Біомеханічні вимоги до взуття  
34. Головні принципи програмно-цільового управління у спорті. Вимірювальний експеримент, як механізм встановлення рухових завдань на тренажерах.
35. Ергономічні вимоги до тренажерних систем. 
36. Біомеханічний паспорт ТЗ і тренажера.
37. Сучасні оригінальні рішення проектування тренажерних систем.
38. Рухова активність та здоров’я. Методи вимірювання загальної фізичної працездатності. 
39. Фізичний стан людей різного віку, його традиції та методи оцінки. Форми та методи робіт оздоровчого напрямку.
40. Місце та значення тренажерних пристроїв у навчанні і тренуванні спортсменів. 
41. Види конструкції тренажерів, тренажери і тренувальні обладнання у фізичній підготовці спортсменів. 
42. Тренажери і обладнання у технічній, тактичній та інших видах підготовки спортсменів.

 

МЕТОДИ МАТЕМАТИЧНОЇ СТАТИСТИКИ В ОБРОБЦІ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕНЬ У СПОРТИВНО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ

для студентів 5 курсу

1. Математично-статистичні методи у розв'язанні науково-прикладних завдань в області фізичної культури і спорту.

2. Імовірність. Її основні статистичні принципи

3. Основні характеристики варіаційного ряду.

4. Основні положення теорії імовірності

5. Застосування вибіркового методу математичної статистики при обробці даних у спортивній практиці

6. Поняття варіаційного ряду при обробці експериментальних даних спортивних досліджень

7. Основні статистичні характеристики вибірки експериментальних даних у спорті.

8. Метод середніх величин у розв'язанні практичних дослідницьких завдань у спорті.

9. Теоретичні основи прийняття або відхилення статистичних гіпотез у розв'язанні науково-прикладних завдань у спорті.

10. Cтатистичні оцінки параметрів розподілу даних експериментальних досліджень у спорті

11. Статистичні гіпотези для перевірки результатів експериментальних даних у спортi.

12. Критерій Фішера у обробці даних у спортивно-педагогічній практиці.

13. Параметричні методи у перевірці гіпотез щодо ефективності тренувального процесу.

14. Прикладне значення методу середніх величин у обробці даних у спортивно-педагогічній практиці.

15. Критерій Вілкоксона у обробці даних у спортивно-педагогічній практиці.

16. Значення вибіркового методу для оцінки генеральної сукупності у практиці спортивних досліджень.

17. Статистичні гіпотези та критерії їх перевірки

18. Застосування методів математичної статистики у типовому педагогічному експерименті.

19. Статистичні гіпотези для перевірки результатів експериментів у практиці спорту.

20. Значення закону нормального розподілу випадкових величин для експериментальних досліджень у спорті.

21. Типові розподіли ймовірностей у розв'язанні науково-прикладних завдань у спортивно-педагогічній практиці.

22. Факторний аналіз у комплексній оцінці результатів тренувальної та спортивної діяльності.

23. Лінійна кореляція. Часткова кореляція. Парна кореляція. Рангова кореляція.

24. Дисперсійний однофакторний та двофакторний аналізи у обробці даних експериментальних досліджень.

25. Критерій Ван дер Вардена у обробці даних експериментальних досліджень.

26. Застосування критерію Ст'юдента у обробці даних у спортивно-педагогічній практиці.

27. Поняття функціональної і кореляційної залежності у обробці даних у спортивно-педагогічній практиці.

28. Кореляційний аналіз у експериментальних дослідженнях у спорті.

29. Теоретичне значення застосування кореляційного аналізу в практиці спорту. Властивості коефіцієнту кореляції.

30. Непараметрична статистика у експериментальних дослідженнях у спорті.

31. Алгоритм розрахунку коефіцієнтів лінійної регресії вигляду: ? = ах+в. Графічне відтворення лінійної регресії вигляду: ? = ах+в.

32. Дисперсійний аналіз кількісних характеристик у спорті.

33. Математичне моделювання і прогнозування рекордних спортивних результатів.

34. Технологія біомеханічного відеокомп'ютерного аналізу спортивних рухів.

35. Кореляційний аналіз у визначенні аутентичності тестів.

36. Застосування нейронних мереж для моделювання процесів керування у спорті.

37. Дисперсійний аналіз кількісних характеристик у типовому педагогічному експерименті у спорті.

38. Моделювання у спортивній науці.

39. Нейронні мережі як додатки штучного інтелекту у спорті

40. Множинна кореляція та регресія в розробці математичних моделей у спорті.

41. Регресійний аналіз у прогнозуванні результатів змагальної діяльності.

42. Моделювання техніки виконання рухових дій за допомогою рівняння регресії.

43. Моделювання техніки виконання рухових дій за допомогою рівняння регресії.

44. Нейронні мережі як додатки штучного інтелекту у спорті.

45. Критерій Уайта у експериментальних дослідженнях у спорті.

46. Моделювання у спортивній науці.

47. Факторний аналіз як метод класифікації даних експериментальних досліджень у спорті.

48. Застосування факторного аналізу як методу редукції даних експериментальних досліджень у спорті.

 

ОБЧИСЛЮВАЛЬНА ТЕХНІКА

для студентів 5 курсу всіх спеціальностей

1. Операційне середовище WINDOWS - загальна характеристика.

2. Середовище WINDOWS. Робочий стіл та Панель задач.

3. Операційне середовище WINDOWS. Робота з вікнами.

4. Робота з папками та файлами у середовище WINDOWS. Провідник WINDOWS.

5. Стандартні WINDOWS - програми.

6. Програмна оболонка FAR. Робота із файлами та папками. Комбінації клавіш для роботи в FAR.

7. Архіватори WinZip та WinRar, команди архівації.

8. Класифікація комп'ютерних вірусів.

9. Текстовий редактор MS WORD, призначення та можливості.

10. Огляд меню редактору MS WORD.

11. Робота з документом у редакторі MS WORD (створення нового, зберігання, форматування, робота з блоком тексту, робота зі словником). Контроль правопису.

12. Редактор MS WORD, Робота зі сторінками, шрифтом та спеціальні символи, заміна розмірів шрифту, підготовка документу до друку.

13. Редактор MS WORD. Будування таблиць.

14. Редактор MS WORD. Будування діаграм.

15. Редактор MS WORD. Формули та обчислення, математичні символи.

16. Редактор MS WORD. Вставка об'єктів.

17. Редактор MS WORD. Створення макросів.

18. Програма обробки електронних таблиць MS EXCEL - загальний огляд.

19. MS EXCEL. Створення та редагування таблиць. Формат комірок.

20. MS EXCEL. Функція автозаповнення. Створення власних списків.

21. MS EXCEL. Введення та редагування формул.

22. MS EXCEL. Стандартні функції: математичні, статистичні та логічні.

23. MS EXCEL. Створення, редагування графіків та діаграм EXCEL.

24. MS EXCEL. Умовне форматування.

25. MS EXCEL. Робота з макросами, (види макросів, способи створення та запуску)

26. MS EXCEL. Параметри сторінок, підготовка документів до друку.

27. Загальна характеристика MS ACCESS. Створення одно табличних та реляційних баз даних. Формування запитів і звітів в MS ACCESS.

28. MS ACCESS. Створення одно табличної бази даних. Створення і збереження таблиці бази даних в режимі Конструктор. Типи полів.

29. MS ACCESS. Заповнення бази даних. Робота з полем таблиці. Заміна, сортування, фільтрація даних в базі даних.

30. MS ACCESS. Введення і перегляд даних за допомогою форми. Використання Майстра форм.

31. MS ACCESS. Формування запитів і звітів для одно табличної бази даних. Типи запитів.

32. MS ACCESS. Розробка і створення інформаційно-логічної моделі бази даних. Типи зв'язків між об'єктами.

33. MS ACCESS. Реляційні бази даних. Розробка логічної моделі реляційної бази даних. Створення структури реляційної бази даних.

34. Комп'ютерні мережі, їх призначення.

35. Локальні мережі та їх особливості.

36. Глобальні мережі. Способи підключення до мережі Internet.

37. Сервіси Internet. Класифікація сервісів.

38. Поняття протоколу передачі інформації. Основні протоколи.

39. Електронна пошта (e-mail): елементи електронного листа.

40. Інформаційна служба WWW. Поняття гіпертексту.

41. Використання комп'ютерної техніки в професійній діяльності.

42. Інформаційні технології в галузі ФВіС ~ основні напрямки.