Клініко-педагогічне стажування викладача Данила Колоса у Швеції 13-26.09.2026

Міжнародний досвід у реабілітації та освіті: участь викладача НУФВСУ у проєкті SU-CARE З 13 по 26 вересня 2026 року викладач кафедри терапії та реабілітації НУФВСУ Данило Колос взяв участь у клініко-педагогічному стажуванні у Швеції в межах міжнародного проєкту SU-CARE. SU-CARE об’єднує фахівців з реабілітації зі Швеції та України та спрямований на розвиток клінічних і педагогічних компетентностей протезистів-ортезистів, фізичних терапевтів та ерготерапевтів. Одним із ключових завдань проєкту є підтримка розвитку якісної та сталої системи реабілітації в Україні, а також удосконалення підготовки майбутніх фахівців відповідно до сучасних міжнародних підходів. Перший тиждень програми проходив у Стокгольмі та був присвячений клінічній практиці. У межах програми учасники відвідали клінічні підрозділи протезно-ортопедичних центрів ForMotion Södersjukhuset, ForMotion Hagaplan, TeamOlmed/ForMotion Solna, ForMotion Huddinge, Ottobock Scandinavia AB, а також лікарні Karolinska University Hospital Huddinge та Södersjukhuset. Упродовж тижня учасники мали можливість простежити весь шлях забезпечення людини протезно-ортопедичними виробами у шведській системі охорони здоров’я: від первинного оцінювання та міждисциплінарного обговорення до прийняття рішення щодо протезування чи ортезування, виготовлення та примірки виробу, його налаштування, видачі та подальшої реабілітації. Візити до різних клінічних баз дали змогу побачити взаємодію протезистів-ортезистів, лікарів, фізичних терапевтів та ерготерапевтів у реальних клінічних умовах, долучитися до окремих етапів роботи з пацієнтами та обговорити з колегами підходи до оцінювання, постановки цілей і планування реабілітації. Другий тиждень стажування проходив у Jönköping University та був присвячений вищій освіті й сучасним педагогічним підходам. Учасники ознайомилися з організацією підготовки фахівців із протезування та ортезування, а також окремими аспектами підготовки ерготерапевтів. Особливо цінною стала можливість побачити освітній процес безпосередньо під час практичних занять. Студенти працювали з реальними пацієнтами, проводили оцінювання, виконували зліпки та виготовляли ортези, поєднуючи теоретичну підготовку з клінічною практикою. Окреме заняття було присвячене презентації студентами виготовлених KAFO. Здобувачі освіти обґрунтовували власні клінічні й технічні рішення, аналізували результати роботи та рефлексували над тим, що вони змінили б у своїх підходах у майбутньому. Такий формат продемонстрував важливість не лише набуття практичних навичок, а й розвитку клінічного мислення, самостійності та здатності критично оцінювати власну професійну діяльність. Важливою частиною програми став педагогічний блок, присвячений сучасному проєктуванню освітнього процесу. Під час навчальних сесій розглядали формулювання та структурування результатів навчання, застосування таксономії Блума, узгодження результатів навчання з освітніми активностями та методами оцінювання, а також принципи побудови силабусів освітніх компонентів. Окрему увагу було приділено підходу Active Learning Classroom та організації студентоцентрованого навчання в очному, дистанційному і змішаному форматах. Учасники не лише обговорювали теоретичні засади активного навчання, а й аналізували їх практичне застосування в освітньому середовищі Jönköping University. Такий досвід є особливо актуальним для українських закладів вищої освіти в умовах необхідності ефективно поєднувати різні формати навчання. У межах програми учасники також відвідали Rehabiliteringsmedicinska kliniken Länssjukhuset Ryhov, де ознайомилися з організацією стаціонарної реабілітації, структурою роботи мультидисциплінарної команди та практикою фізичної терапії й ерготерапії. Два тижні стажування дали можливість побачити безпосередньо в клінічному та освітньому середовищі, як у Швеції поєднуються доказова клінічна практика, міжпрофесійна взаємодія, практикоорієнтована освіта та активне навчання студентів. Отриманий досвід стане підґрунтям для подальшого вдосконалення освітнього процесу, розвитку практичної підготовки здобувачів освіти та впровадження сучасних підходів до викладання дисциплін у сфері терапії та реабілітації в НУФВСУ. Проєкт SU-CARE реалізується за підтримки Swedish Institute та сприяє довгостроковій професійній співпраці між українськими та шведськими фахівцями у сфері реабілітації.